近日，广东开放大学（广东理工职业学院）在老年学学科人才培养方面取得了显著成效，为应对我国日益严峻的老龄化社会提供了有力的人才支撑。该校以“职继普融通、政校企联动、数字化赋能”为核心，构建了独具特色的“老年+”人才培养体系，成果丰硕。

作为全国首个系统开展老年学学科建设的高校，广东开放大学创新性地打破了学历与非学历教育的壁垒，依托广东省终身教育学分银行，首创“非学历经历⇄学历学分”双向认证机制，实现了“职继普”的横向贯通，惠及5000余名学习者。学校还依托“老年学”这一省级重点建设学科，构建了“老年+”特色学科专业群，推进了教育资源的共享互通，加强了校际合作，构建了全链条人才培养通道。正如广东开放大学党委书记幸小涛所言：学校要承担起终身教育职责使命，推进“开放教育和职业教育”双模式下的“职继普”融通一体化人才培养，服务全民终身学习，构建泛在可及的终身教育体系，发挥在广东学习型社会建设中的主力军作用。学校通过推进不同层次教育的纵向贯通、推进学历教育和非学历教育的双向互通，形成特色的“开放教育与职业教育”双模式下的“职继普”融通一体化人才培养。

在人才培养过程中，广东开放大学充分发挥政校企联动优势，打造了产教融合“生态圈”。依托国家发展改革委的教育强国推进工程项目，学校构建了广东省首个老年学学科领域产教融合实训平台，首创“三维联动”实训机制，有效突破了传统实训中的瓶颈。学校还与北京大学、保利健康等知名企业和机构共建“智慧健康养老行业产教融合共同体”，通过真实项目驱动，让学生在校期间就能参与实践，取得了显著成效。毕业生就业对口率连续5年保持在92%以上，多家合作企业入选“全国产教融合型企业”名单。

面对老年群体的特殊需求，广东开放大学充分发挥信息技术优势，创新性地打造了“实体课堂+云端学习+社区体验+居家实践”的四维教学空间。学校开发的“学养云服务平台”提供1.2万适老化在线课程，制作了无障碍资源包，并运用虚拟仿真技术还原居家养老应急场景，为老年学员提供了便捷、高效的学习方式。

“学校通过‘学分银行+资历框架’建设模式引领三教融合发展，为学习者提供更为灵活、更加多样的学习方式和学习途径，促进不同教育类型之间的协同发展和资源共享。”广东开放大学校长刘文清如是说。经过十余年的深耕，广东开放大学的老年学人才培养取得了丰硕成果。学校培养的1万余名涉老专业人才活跃在全国各地，涌现出众多优秀代表。通过公益艺术家培养项目，还孵化出12名“全国百姓学习之星”，毕业生创办的养老服务机构达43家。这些成果获得了政府部门和行业的高度认可，相关经验被教育部、民政部等29份政策文件采纳，获得教育部“智慧教育创新应用”优秀案例1项、国家级教学成果奖2项、省级奖励58项。

目前，广东开放大学正筹建“一带一路”老年教育联盟，探索元宇宙技术在教学中的应用，持续推动老年学人才培养模式的创新发展。该校的实践充分证明，职业教育与终身教育的深度融合，不仅能有效破解老龄化社会的人才困境，更能为学习型社会建设注入持久活力。